孩子上学总想请假怎么办,问题困惑，知汇网

不上学对于孩子来说并不是一件好事情，不上学的程度不同，比较轻的表现就是孩子总是会频繁的请假，这个时候家长就要开始注意了，要从各个方面关心孩子的状态。

孩子上学总想请假怎么办

1、考虑孩子是否尝到过什么甜头。

或许，孩子因为生病请过假，在家里尽情地玩过游戏，并且谁都没有批评过他，这就让孩子尝到了“甜头”。孩子觉得比起学校，待在家里会更开心，于是，会倾向于请假不去学校。

孩子说不想上学，一般会找各种借口，如“肚子疼”“老师不好”等，因为，如果孩子直接对父母说“我想玩游戏，不想去上学”，父母肯定不会同意的。

2、考虑孩子是否得到了更多的关注。

实际上，孩子是非常希望父母关心和在乎自己的，也就是希望得到父母的关注，这不仅仅限于想要得到父母的表扬和认可。有些孩子宁愿受到批评，也想得到更多的关注。

因此，父母平时要多多陪陪孩子，下班回家尽量多抽出时间跟孩子玩游戏、讲故事等，满足孩子的心理需求。

3、考虑孩子是不是在逃避和回避不喜欢的东西。

在这种情况下，即使父母想要强行把孩子带到学校，孩子也非要在家里，或者快到学校时孩子就开始感到害怕。有时孩子虽然已经到了学校门口，可就是不进去。如果出现这些情况，就说明孩子真的是在进避学校里不喜欢的东西或人等。这时，父母更应该关注孩子的举动，进行认真观察和分析。

孩子小学转学后不想去上学，经常请假，到底该怎么办

第一，对于长期的、频发的心理活动或行为表现，还需要从远期事件中去寻找根本原因。

大多数时候，我们在处理大多数问题时，通常习惯于从眼前和近期的事件中寻找原因，很容易错误地认为问题都是由近期的一些事情导致的。但是当遇到人的心理问题时，这种惯性思维模式就不一定是正确的了。

在一些临时的、偶发的事件当中，我们尚且可以认为，人的心理反应或行为是由于当时场景中或近期场景中事件而触发的；但对于一些长期的、频发的心理活动或行为表现，那么这时的心理反应就一定不是仅仅由近期事件引起的，而是由远期的一系列事件长期积累所致。那么，这些导致心理问题发生的远期事件，可能短则几个月以前，长则可能在几十年以前。

比如，答应孩子今天去楼下肯德基吃一个冰激凌，结果去了之后被告知冰激凌机器坏了，今天暂不出售，于是孩子很失落、很不高兴，这属于临时的、偶发事件；

但如果孩子近几个月以来，每天放学回家后都闷闷不乐，这种情绪低落现象已经持续很久了，那就肯定不是近期的一两个事件导致的，这属于长期的、频发的心理活动或行为。那么这时就需要考虑很久以前的事情了，可能是一件事，也可能是好几件事。

第二，所以能够肯定的是，孩子害怕去学校，明显不是近因导致的。

根据孩子的行为表现以及相关心理学规律，基本可以断定，孩子害怕去学校，肯定不是因为近期换了新学校而导致的，而是由于孩子的先天性格和从小的原生家庭环境特点引发的。

从你的描述中，可以基本推断出，你的女儿先天性格还是比较内向、敏感的，属于“多思型”的先天思维模式，比较在乎周围人对自己的看法，但同时也有比较强的共情能力。不过这里要额外说的一点是，先天性格没有绝对的好与坏，都是优劣对等，有利也有弊，都有对社会有用的一面。

虽然你们不算是绝对的单亲家庭，但很显然，女儿与父亲的接触机会是非常少的。这样就会让孩子体会到一些家庭成员的不健全感（虽然可能是暂时的）和不安全感，或者说缺少一部分家庭归属感，归属感不是来自于房子和住处，而是来自亲人。这部分归属感必须是父亲给予的，母亲无法全权代替。并且，在孩子4岁以前，保姆阿姨的悉心照料，也是不可能替代父母作用的。

由此可见，孩子害怕去学校，主要是由于从小生长的原生家庭氛围带来的不安全感所致。

第三，孩子内心的不安全感，到底出自哪里？

孩子内心的那份不安全感，一方面来自于先天性格中的多思、多疑，情绪感知能力较强等特点；另一方面来自于家庭中父爱的缺少或缺失。以上这两条因素，都是缺一不可的决定性因素。

言外之意，如果换做是一个先天性格外向的孩子，情绪感知能力较弱的，也许就不会有这些情况产生。

在大多数小孩子内心中，爸爸才是力量的象征，在爸爸身边才能更多地体会到那种被保护的感觉，爸爸比妈妈在很多时候更能给人以外在的安全感。

另外，来自于新环境中可能存在的一些不稳定因素，也可能让她没有安全感。比如，某个老师很凶，喜欢训人，或者某个同学特别八卦，喜欢追问她一些不想提及的隐私问题，像“为什么你老请假啊”，“你爸爸为啥不来接你下学啊”，等等。

但以上这些并不是根本原因，而是新环境中的某些事件，可能会让她感到她比其他同学少点什么，她觉得自己是残缺的，比如，别的同学经常有爸爸来接放学，而她没有。

第四，需要利用各种方式和手段，增加父亲与孩子的接触机会。

所以，我最终的建议是：如果可以的话，孩子的爸爸是否能请假回来一段时间陪陪孩子，如果能把工作调回来，那是最好的；如果实在是回不来，那么可以利用互联网等科技手段，和孩子经常视频通话，互动聊聊天；如果确实工作特别忙没时间，也可以每天录一段视频，说一些想跟孩子说的话或者想给孩子展现的一些有趣的生活场景发过来，让孩子看看。

第五，可以考虑休学一段时间，让孩子做一下调整。

关于休学，根据你的描述，我初步判断，孩子已经有轻度抑郁的倾向了，可以考虑休学一段时间甚至一个学期，不要急于逼孩子去学校，这个不会太影响学业的，不用过于担心学习会落下。

一来，孩子的心理健康比学习成绩更加重要；

二来，小学的内容很浅、也很少，只要心态调整好，学习有了效率，落下的功课很快就能追上来；

三来，现在的基础教育资源（教材、教辅书、互联网题库等等）很丰富，学习不一定非得完全依靠学校。只要孩子想学，在家也可以制定一些计划，根据教材和教辅书去按部就班地学习，当然，这里需要家长的一些辅助。

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首先，可以肯定的是，孩子变成今天这样，与原生家庭的不健全是脱不了干系的。

可想而知，孩子从小受到来自父母的家庭教育方面是有一定缺少或缺失的。老人带孩子，基本上大多数只能管得了吃、穿、住，教育方面的引导肯定是多少有欠缺的。虽然说是孩子12岁父母才离异的，但12岁以前的日子想必家庭也不会太和睦。

说这些，并非指责和埋怨，而是告诉你根本原因其实不在孩子，在父母身上。所以，不要只会责怪孩子不听话。但事已至此，过去的事情已经过去，已经无法挽回。现在的当务之急是把现在和以后的路走好，尽量挽救孩子。

第二，孩子既然已经都15岁了，已经完全可以做一些简单的职业规划了。

好好地跟孩子坐下来谈谈，了解一下孩子的兴趣爱好，帮助孩子找到一些未来的职业方向。根据你的描述，孩子是自己选择的计算机专业，那就证明孩子还是有点自己的爱好的。还有，你说孩子目前在做快递分拣工作，那就还能证明，孩子并没有懒到什么都不干的地步。所以，耐心去引导，还是有不少机会的。

第三，尽快辅助孩子找到第一份职业的具体方向，家长也要及时地了解这些行业。